附5：自闭症内因与康复（2/2）
自闭症儿童一切症状，都是建立在五官触觉感知方面，所形成的问题。其次就是疾病和后天环境诱发的一系列问题。虽然两者在本质上的源头虽然不同，但在性质上却几乎一样。因此，总的来说，在个体差异上主要可分为两大类型，一是外在五官触觉异常，二是内在感知触觉异常。
外在异常上主要表现为过敏迟钝与异常与异常，内在主要是指除了外在五官触觉以外的所有感知功能，比如感觉自己心跳呼吸肠胃等敏锐迟钝或者异常现象。因此而形成相应内在三大意识问题，而导致的外在情绪的行为问题。
外在五官触觉敏锐迟钝或异常，同样存在因诱发心理问题，或者在心理问题与五官触觉问题上，所形成的喜欢，恐惧，和寻求刺激而出现一系列问题。比如沉迷其中和逃避或者自残等。
还有一种现象，是因为孩子正常体质问题和正常敏锐问题，但遇到后天问题，而导致自闭症。比如脾胃功能导致养育不当，和孩子在心理上比较细腻丰富敏感等，又遇到监护人或者其他不良因素，导致自闭症症。其次孩子本来属于正常的，但由于监护人性格和环境问题，在处于长期情况下，而导致身心问题，最终诱发自闭症，但此类从本质上来说，是可以归纳为心理问题，但由于孩子处于心理和生理的发展期，而导致了生理紊乱与心理上的固化现象，从而演化为真正意义上的自闭症
自闭症的康复就相当于和时间赛跑。问题最大的就是难以及时确诊和及时有效康复，而延误时机。如果是不能及时发现，及时找到内因，而给予相应的保护治疗或者康复，因此容易错过黄金期，而导致终身都难以逆转的问题
所以一旦发现孩子有自闭症倾向，就需要及时寻找内因，并立刻断除诱发内因的事物，并及时给予保护和制造与其相匹配的成长环境
确诊自闭症容易，但如果要诊断内因与外在诱因，仅仅从现代医学或者硬性的量表是远远不够的。需要通过心理，生理，中医，西医，哲学辩证模式，以及从心理学角度进行潜意识分析，才可以更大可能性从中获得正确答案。而正确答案是有效康复的基本要素。
同时在康复上，排除生理疾病来说，主要需要通过以潜意识分析为原则的心理康复，和以中医理论为支持的身心同步疗法。在心理疗法上主要围绕三大意识的形成和相互关系，在中医上主要通过食物本质的药理作用，而恢复提高孩子的生理功能，从而达到身体的健康带动心理发展，反过来从心理疗法上来说，也是以心理上的健康发展带动身体发展，从而顺应自然模式的身心一体为概念的系统化康复方案
其次，依其康复难度而言，第四或第五种综合性自闭症康复难度最大，因为它涉及到很多顽固性生理疾病特别是癫痫以及阿斯伯格等。最后相较而言，病理性自闭症康复效果，也远远比综合性自闭症康复效果要好的多。因为病理性自闭症主要涉及到单纯常规性生理疾病方面。总之，不管哪种自闭症，正真在康复过程中都因涉及广泛而具备了不同程度的困难。
到现在为止，自闭症出现在人类的健康中，目前还没有任何科学或者仪器与专家能彻底揭开它的面纱。更难以形成具体病因理论与行之有效的康复体系。这主要原因是因为自闭症病因复杂，总体来说它涉及到了生理，心理，环境，先天，基因，与社会结构乃至教育文化，医学发展等众多领域。
近百年前，自从弗洛伊德创建潜意识论以来，不管是当初他本人，还是后来英秀们，仍然在百年之后的时间里，无人突破弗洛伊德的潜意识论以及建立三大意识体系，而进行深入研究。也正因如此导致心理学领域的发展，和涉及到心理学领域的很多学科，与各项研究都难以有效突破，而导致自闭症与其他心理精神方面问题难以得到更好的实施与康复。
其实，不管属于哪种类型的自闭症，都和心理学领域存在着很大关系，而由潜意识引发的三大意识理论，是心理学领域重要基石理论。其中关于潜意识理论早已经被证实了它的深度，真实，神秘，与实用价值。只不过到现在为止，还没具体探清楚它的全貌而已。它存在与显意识，思维意识，身体和环境的相互关系。
事实上，如果要彻底揭开自闭症的面纱，就必须在借助现代医学和科技的帮助下，同时更重要的是要建立与揭开三大意识的机制原理以及互动规律，再配中医理论辩证模思维进行广泛性简化运用。同时也需要借助阴阳五行解读公式，进行属性配比，在辩证生克旺晦中进行寻因康复，从而达到行之有效的体系化，普及化，以及符合个体化辩证实施康复方案。
虽然自从自闭症被人类关注以来，很多领域和专业人士以及许多家长，对它的认知都缺乏深刻与全面性。尽管国内外很多理论以及康复技术，都通过实际验证获得的其正确与实用性，但总体而言，如果站在康复效果的方向来看，都还不够成熟和系统化。其主要原因，因为自闭症病因涉及到心理，生理，医学，和敏锐，迟钝，异常，疾病环境诱发，先天内因和后天因素等正常与非正常的分水岭所存在的复杂现象。以及与人文进化所涉及到的教育领域。
在这些方面，以目前人类科技水平而言，还很难通过现代已有医学技术，和尖端科技来从中获得完全正确的判断与结果。只有再配合心理学，自然规律，互动法则，哲学抽象概念等来推理验证，才有可能从中获得更好的答案与相应的个体化康复方案，从而进行概率性逻辑化整合认知与康复体系。
因为，如果仅仅从个体环境上来说，几乎在所有自闭症类型，都具备了先天自闭症易变易成的内因。这种内因的存在，当达到一定限度时，就可以通过基因检测，而发现其个体基因变异。当这种先天的内在基因，测量值低于仪器检测功能，那么就很难通过仪器来获得确切的基因数据。先天内因，目前主要是通过后天行为症状来确诊。其次就是医学辅助手段。除此之外，就是基因检测，也最多只能复证自闭症，而很难单纯通过基因数据来确诊自闭症。
自闭症先天内因，主要来自于社会大环境，家庭小环境，母体微环境。而这三大环境又涉及到父母基因，母体情绪与食物，母体生活环境等因素。后天环境诱发自闭症因素，这容易通过直观了解。排除个体自身因素外，其主要包括家庭环境，社会环境，教育文化。在这后天三大因素中，家庭环境又涉及到养育人的性格和家庭气氛，以及儿童的成长空间。
社会环境主要涉及到，排除家庭环境以外的一切事物，都有可能因为其先天内因作用，而导致由社会环境所诱发的自闭症。教育文化主要间接转化为养育者性格，性情，思想等方面，导致其在培养和养育过程中，直接与个体儿童先天内因而形成冲突最终诱发自闭症。
生理性自闭症，主要是指个体生理方面在通过医学检测，而各项生理指标都处于正常状态中所出现的自闭症行为特征。这主要是发育迟缓加上环境不适合，而由导致心理问题所诱发的自闭症症状。在发育迟缓方面，又涉及到后天环境，遗传，和饮食三大主要因素。
同时也不能完全排除在医学上尚难检查和发现的生理性疾病。除此之外。还有一项涉及先天智力因素，既单纯的智力低下，因其父母期待性或者盲目性，导致与环境冲突而诱发自闭症。这方面明显涉及国土文化或教育文化。
单纯的智力低下，虽然和智力本身没有关系，但同样可以存在先天内因而导致后天自闭症，也可以和生理性自闭症，两者同时交叉存在于此消彼长的个体儿童中。而这种交叉现象，目前最好的方法，只能从心理学和五行生克中，通过情绪行为验证，在辩证推算中获得差异反应的正确结果。这种现象从本质上来说，不管是单独存在的自闭症，还是以交叉形式存在的自闭症，同样也可以归纳为生理性自闭症。
因此，只有找到个体差异点反应，才能更好的解决问题。比如存在视觉异常的孩子，无法看到红色，如果强迫他学习红色，他永远都学不会，最后只能在强迫训练中，造成对红色的条件反射而已。比如，嗅觉味觉异常的孩子，他可能对正常感觉到甜的东西，但他却觉得酸，苦等感觉，那么就很难让他适应普通人的食物，更难以学会这方面相应的认知与能力。同样听觉异常的孩子，可能会导致他因为听到的声音与普通孩子不同，而导致他难以获得和正常群体相同的了解而影响与现实相符的认知，于是在现实要求或者强迫式教育下，而影响到智力发展方面的问题。